ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİNDE EĞİTSEL VERİ MADENCİLİĞİNİN KULLANIMI
DOI: 10.7816/ulakbilge-08-48-08 ![]() ![]() INVESTIGATION OF THE ROLE OF TEACHERS’ FEATURES IN DETERMINING THE STUDENT COURSE SUCCESS
DOI: 10.7816/ulakbilge-08-45-03 ![]() ![]() ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE REKABET STRATEJİLERİ:
TEKNOKENT FİRMA ÇALIŞANLARI ÜZERİNDE BİR UYGULAMA
DOI: 10.7816/ulakbilge-09-66-05 ![]() ![]() ÖĞRETİM ELEMANLARININ İŞ YERİNDE KISKANÇLIK ALGILARININ METAFORLAR ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ
DOI: 10.7816/ulakbilge-10-70-02 ![]() ![]() ÖĞRETMEN ADAYLARI İÇİN DOĞU VE GÜNEYDOĞU ANADOLU’YA ATANMA KAYGISI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ
DOI: 10.7816/ulakbilge-08-50-02 ![]() ![]() ÖĞRETMENLERİN İŞE YABANCILAŞMA DÜZEYLERİ VE YÖNETİCİLERİNİN LİDERLİK STİLLERİNİN İNCELENMESİ
DOI: 10.7816/ulakbilge-06-31-03 ![]() ![]() ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÇATIŞMA YÖNETİM TARZLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SESSİZLİK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
DOI: 10.7816/ulakbilge-13-94-03 ![]() ![]() ÖĞRETMENLERİN MÜLTECİ ÖĞRENCİLERE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: VAN İLİ ÖRNEĞİ
DOI: 10.7816/ulakbilge-10-75-07 ![]() ![]() ÖĞRETMENLERİN UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
DOI: 10.7816/ulakbilge-05-11-04 ![]() ![]() ÖMER ŞİFĀİ’NİN KİTĀB-I CEVHERÜ’L-FERĪD Fİ’T-TIBBÜ’L-CEDĪD ADLI ESERİNDE SÖZ VARLIĞI
DOI: 10.7816/ulakbilge-07-39-06 ![]() ![]() |