Research on Decision-Making Styles of School Heads: An Examination of Graduate Thesis Between 2014-2022
Öz
Okul Yöneticilerinin Karar Verme Stillerine Dair Araştırmalar: 2014-2022 Yılları Arasındaki Lisansüstü Tezlerinin İncelenmesi
Okul yöneticilerinin karar verme stilleri alanlarında yapılan akademik çalışmaların genel durumu hakkında bilgi sahibi olmak, araştırmacıların gelecekteki çalışmalarına yön vermesi açısından oldukça önemlidir. Bu araştırmanın amacı, 2014-2022 yılları arasında Türkiye'de literatüre katkı sağlamış okul yöneticilerin karar verme stillerini konu alan lisansüstü tezlerini incelenmek ve elde edilen bulgular ile bazı öneriler sunmaktır. Araştırma, lisansüstü tezlerinin incelenmesine yönelik doküman analizine dayalı nitel bir araştırmadır. Araştırmanın örneklemi, Okul yöneticilerinin karar verme stilleri konusunda yapılmış 22 lisansüstü tezinden oluşmaktadır. Yüksek öğretim kurumu veritabanından okul yöneticileri ve karar verme kelimeleri yazılarak tezlere ulaşılmıştır. Tezlerde şu soruların cevabı aranmış ve analizi yapılmıştır: Lisansüstü tezlerin yıllara göre dağılımı nasıldır, Okul yöneticilerin karar verme stilleri üzerine yapılan çalışmaların konuları nelerdir, yapılan çalışmaların örneklemleri nelerdir, yapılan çalışmalarda hangi yöntemler kullanılmıştır, hangi veri toplama araçları kullanılmıştır ve bu verilerin analizi nasıl yapılmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen bulguların frekans ve yüzdeleri hesaplanarak tablo haline getirilmiştir. Şu bulgular elde edilmiştir: Okul yöneticilerinin karar verme stillerinin araştırıldığı en yoğun yıl 2019’dur. 2020 yılında bu konu ile ilgili hiçbir çalışmaya rastlanılmamıştır. Araştırılan lisansüstü tezlerinde konu olarak duygu yönetimi üzerinde durulduğu görülmektedir. İlişkisel tarama yönteminin sıklıkla kullanıldığı görülmektedir. Tesadüfi örneklemin yapılan araştırmalarda çok kullanıldığı görülmektedir. Veri toplama aracı olarak ölçek, veri analizi yapılırken de frekans ve yüzdelerin kullanıldığı gözlemlenmiştir. Bu bulgulara dayalı olarak bazı önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler Okul Yöneticisi, Karar Verme Lisansüstü tezler, Karar Verme Stilleri
Abstract
It is very important to have information about the general status of academic studies in the areas of decision-making styles of school administrators in terms of directing the future studies of researchers. The aim of this research is to examine the postgraduate theses on the decision-making styles of school administrators who contributed to the literature in Turkey between the years 2014-2022 and to present some suggestions with the findings. The research is a qualitative research based on document analysis for the examination of postgraduate theses. The sample of the research consists of 22 postgraduate theses on decision making styles of school administrators. Theses were reached by writing school administrators and decision-making words from the database of higher education institutions. The answers to the following questions were sought and analyzed in the theses: How is the distribution of graduate theses by years, What are the subjects of the studies on the decision-making styles of school administrators, what are the samples of the studies, what methods were used in the studies, which data collection tools were used and how these data were analyzed. The frequencies and percentages of the findings obtained as a result of the study were calculated and tabulated. The following findings were obtained: The busiest year in which school administrators' decision-making styles were investigated was 2019. No studies on this subject were found in 2020. It is seen that the researched postgraduate theses focus on emotion management as a subject. It is seen that the relational screening method is frequently used. It is seen that the relational screening method is frequently used. It is seen that random sampling is widely used in researches. It was observed that scale was used as a data collection tool, and frequencies and percentages were used in data analysis. Based on these findings, some recommendations were made.
Keywords School Administrator, To, Decide, Graduate Theses, Decision-Making Styles