Comparison of Gifted Talented Students With Normal Development Students Citizenship Perceptions
Öz
Üstün Yetenekli Öğrenciler ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Vatandaşlık Algılarının Karşılaştırılması
Çalışmanın amacı üstün yetenekli öğrenciler ile normal gelişim gösteren ortaokul öğrencilerinin vatandaşlık algılarının karşılaştırılmasıdır. Bu amaç kapsamında çalışma nicel araştırma desenlerinden nedensel karşılaştırma araştırması kapsamında yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu kolay ulaşılabilir örneklem belirleme yöntemi ile belirlenen 149 üstün yetenekli ve123 normal gelişim gösteren ortaokul atıncı sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri vatandaşlık algısı ölçeği aracılığıyla elde edilmiştir. Elde edilen veriler t testi, yüzde, frekans gibi istatiksel yöntemlerle analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre üstün yetenekli öğrenciler ile normal gelişim gösteren öğrencilerin vatandaşlık algıları karşılaştırmalarında üstün yetenekli öğrenciler lehine anlamlı farklılıklar vardır. Ayrıca ölçeğin alt boyutlarından demokratik vatandaşlık ve geleneksel vatandaşlık puan ortalamalarına göre de üstün yetenekli öğrenciler normal gelişim gösteren öğrencilere göre daha yüksek puan almışlardır. Vatandaşlık algısı ölçeği toplam puan ve alt boyutlara göre puan otalamaları cinsiyet değişkeni açısından karşılaştırıldığında ise normal gelişim gösteren öğrenciler arasında anlamlı bir farklılık görülmezken, üstün yetenekli kız öğrencilerin puan ortalamaları erkek öğrencilerden yüksek olduğu ve aradaki farkın anlamlı olduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler Vatandaşlık algısı, üstün yetenekli öğrenciler, ortaokul öğrencileri
Abstract
The study's goal is to compare students with normal development and gifted students' perceptions of citizenship. The study was conducted within the framework of causal comparison research for this purpose. The research group consists of 149 gifted and 123 normally developing sixth grade secondary school students. The citizenship perception scale was used to collect data for the study. The collected data was analyzed using statistical methods such as the t test, percentage, and frequency. According to the findings of the study, there are significant differences in the perceptions of citizenship of gifted students and students with normal development. Furthermore, gifted students outperformed students with normal development on the mean scores of democratic citizenship and traditional citizenship, which are sub-dimensions of the scale. When the total score of the citizenship perception scale and the mean scores according to the sub-dimensions were compared in terms of gender, no significant difference was observed among students with normal development, whereas the mean scores of the gifted female students were significantly higher than the male students.
Keywords Perception of citizenship, gifted students, secondary school students