Vol. 9 No. 61 (2021)

Research Article

An Evaluation on the Importance of Visual Culture in Visual Arts Education

Published 2021-06-30

Cilt 9 Sayı 61 kapak

Öz

Görsel Sanatlar Eğitiminde Görsel Kültürün Önemi Üzerine Bir Değerlendirme

Görsel kültür çağında, daha önce eşine rastlanmayan bir ivmeyle değişen yaşam biçimlerinin dinamikleri; iletişim, estetik, görsel sanatlar, sanat tarihi, sanat eğitimi gibi birçok alanı etkilemektedir. Bireyin bilinçli veya bilinçdışı olarak müdahil olduğu bir sürecin getirisi olarak gelişen yaşayış biçimlerinde görsel kültür; disiplinler arası bir alanı temsil etmekte ve kültürün, görsel unsurlarla bağlantısına atıfta bulunmaktadır. Yaşanılan çağın gereklerine rasyonalist bir yanıt verecek olan görsel sanatlar eğitimi vasıtasıyla birey için yaşamsal deneyimlerini artıracak optimum fayda sağlayan etkinlikler organize edilebilmektedir. Bireyin topluma entegrasyonunda ve yaşama uyumsanmasında eğitimin rolü büyüktür ve bu durumda sanat eğitiminde görsel kültür tabanlı bir yaklaşımın öncelenmesi değer kazanmaktadır.

Anahtar Kelimeler Görsel sanatlar eğitimi, kültür, görsel kültür, görsel kültür eğitimi

Abstract

The dynamics of life styles changing with an unprecedented momentum in the current Visual Culture Age; It affects many fields such as communication, aesthetics, visual arts, art history, art education. Visual culture in lifestyles that develop as a result of a process in which the individual is consciously or unconsciously involved; It represents an interdisciplinary field and refers to the connection of culture with visual elements. Having an aesthetic experience in the dynamics of life styles produced in today's world, developing a solution-oriented identity with a visionary perspective, presents a model of a qualified individual as a part of visual culture. Through visual arts education, which will provide a rationalist response to the requirements of the current era, activities that will increase the individual's life experiences and provide optimum benefit can be organized. Education has a great role in the integration of the individual into society and adaptation to life, and in this case, prioritizing a visual culture-based approach in art education gains value.

Keywords Visual arts education, culture, visual culture, visual culture education

PDF (Turkish)

References

  1. Alakuş, Ali, Osman. “Kültür kavramı tanımlamalarına ilişkin bir analiz”. Milli Eğitim Dergisi 164 (Güz 2004).
  2. Arnheim, Rudolf. Görsel Düşünme. (Rahmi Öğdül, Çev.). İstanbul: Metis Yayınları, 2007.
  3. Artut, Kazım. Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık, 2013.
  4. Barnard, Malcolm. Sanat, Tasarım ve Görsel Kültür. (Güliz Korkmaz, Çev.). Ankara: Ütopya Yayınevi, 2010.
  5. Berger, John. Görme Biçimleri. (Yurdanur Salman, Çev.). Metis İstanbul: Yayınları, 2016.
  6. Erinç, M., Sıtkı. Kültür Sanat Sanat Kültür. Ankara: Ütopya Yayınevi. 2004.
  7. Friedman, Norman. “İmge”. Kitap-lık YKY 11(74), (Temmuz-Ağustos 2004): 80-89.
  8. Gökaydın, Nevide. Temel Sanat Eğitimi. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, 2002.
  9. Günay, V., Doğan. “Görsel göstergebilim ve imgenin anlamlandırılması.” V. Doğan Günay, Alev F. Parsa (Ed.). Görsel Göstergebilim İmgenin Anlamlandırılması, İstanbul: Es Yayınları, 2012, 11-54.
  10. Güvenç, Bozkurt. İnsan ve Kültür. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1979.
  11. Kavcar, Cahit. “Örgün Eğitimde Dramatizasyon”. Türk Eğitim Derneği Eğitim ve Bilim Dergisi 10-56, (1985): 32-41. DOI: https://doi.org/10.15390/ES.1985.9
  12. Klose, Karaaslan, Elvin. Görsel sanatlar öğretmeni yetiştirmede görsel kültür eğitimine yönelik bir eylem araştırması (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi, 2014.
  13. Küçükerdoğan, Rengin. “Görsel iletişim, göstergeler ve anlam aktarımı: görsel iletide “pencere” imgesi”. V. Doğan Günay, Alev F. Parsa (Ed.). Görsel Göstergebilim İmgenin Anlamlandırılması, İstanbul: Es Yayınları, 2012, 55-67.
  14. Leppert, Richard. Sanatta Anlamın Görüntüsü İmgelerin Toplumsal İşlevi. (İsmail Türkmen, Çev.). İstanbul: Ayrıntı Yayınları, 2017.
  15. Mamur, Nuray. “Görsel sanatlar öğretmen adaylarının görsel kültür diyaloglarına yönelik algıları”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(3), (2012): 2149-2174.
  16. Mamur, Nuray. “Post-modernizmin sanat eğitimine yansıma biçimleri görsel kültür ve eleştirel pedagoji”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 15(2), (2015): 59-77.
  17. Mamur, Nuray. “Resim-İş (Görsel Sanatlar) Öğretmen eğitimi “müze eğitimi ve uygulamaları” dersinde görsel kültür kuramının kullanımı”. E- Journal of New World Sciences Academy-Education Sciences, 10(1), (2015): 29-53. http://dx.doi.org/10.12739/NWSA.2015.10.1.1C0631 DOI: https://doi.org/10.12739/NWSA.2015.10.1.1C0631
  18. Meriç, Cemil. Kültürden İrfana. İstanbul: İnsan Yayınları, 1986.
  19. Ong, Walter. J. “Sözlü ve Yazılı Kültür: Sözün Teknolojileşmesi” (S. Postacıoğlu Banon, Çev.). İstanbul: Metis Yayınları, 2018.
  20. Özsoy, Vedat ve Nuray Mamur. Görsel Sanatlar Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları. Ankara: Pegem Akademi, 2019. DOI: https://doi.org/10.14527/9786052416310
  21. Özsoy, Vedat. Görsel Sanatlar Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi, 2015.
  22. Parsa, Alev, Fatoş. “İmgenin gücü ve görsel kültürün yükselişi”. Metin Işık (Ed.). Medyada Yeni Yaklaşımlar, Konya: Eğitim Kitabevi Yayınları, 2004, 215-237.
  23. Robins, Kevin. İmaj Görmenin Kültür ve Politikası. (Nurçay Türkoğlu, Çev.), İstanbul: Ayrıntı Yayınları, 2013.
  24. San, İnci. Sanat Eğitimi Kuramları. Ankara: Ütopya Yayınevi, 2003. DOI: https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000048
  25. Sengir, Sena. “Görsel iletişimde algı ve görsel kültür”. Mehmet Sezai Türk (Ed.). Görsel İletişim Tasarımı, Erzurum: Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, 2020, 66-91.
  26. Taşçıoğlu (a), Raci. “İletişim tarihinin kapsamı.” Fatih Değirmenci (Ed.). İletişim Tarihi ve Sosyolojisi, Erzurum: Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, 2020, 4-23.
  27. Taşçıoğlu (b), Raci. “Sözlü kültür ve toplumsal yapılar.” Fatih Değirmenci (Ed.). İletişim Tarihi ve Sosyolojisi, Erzurum: Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları. 2020, 24-43.
  28. Türkcan, Burçin ve Coşkun, Necla. “Görsel kültür çalışmaları”. Suzan Duygu Bedir Erişti (Ed.). Görsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Pegem Akademi, 2019, 73-108. DOI: https://doi.org/10.14527/9786053184522.05
  29. Yılmaz, Melek, Gökay. “Görsel sanatlar eğitimi”. Ali Osman Alakuş ve Levent Mercin (Ed.). Sanat Eğitimi ve Görsel Sanatlar Öğretimi, Ankara: Pegem Akademi, 2009, 13-19. DOI: https://doi.org/10.14527/9786055885182.02
  30. URL 1: TDK, Güncel Türkçe Sözlük, “Görsel”, https://sozluk.gov.tr/, (Erişim Tarihi: 25.06.2020).