Dede Korkut Kitabı’nın Mukaddime Bölümündeki Değerler ile Günümüzdeki MEB Değerler Eğitimi Kitabındaki Değerlerin Karşılaştırılması ve Dede Korkut’un Kişiliği

Bu çalışmada, Dede Korkut Kitabı’nın Mukaddime bölümündeki değerlerin belirlenmesi ve bu değerlerin günümüzdeki karşılıklarının incelenmesi yapılmıştır. Günümüzdeki değerler, “MEB Değerler Eğitimi Öğretim Programlarında Yer Alan Kök Değerler Temalı Etkinlik Kitabı” içeriğinde yer alan sevgi, yardımseverlik, öz denetim, adalet, sabır, saygı, sorumluluk, dostluk, vatanseverlik ve dürüstlük gibi değerler üzerinden değerlendirilmiştir. Dede Korkut Hikâyeleri Mukaddime bölümünde bu değerlerin varlığı veya yokluğu belirlenmiş ve başka hangi değerlerin öne çıktığı tespit edilmiştir. Özellikle, Mukaddime bölümündeki Dede Korkut’un kişiliğinde saptanan bilgelik, liderlik, ön görü ve otorite gibi değerlerin MEB’in kök değerler listesinde yer almadığı ancak başka kök değerler içinde örtük ileti olarak bulunduğu belirlenmiştir. Ayrıca, Mukaddime bölümünde aile birliğine, devlete ve misafirliğe verilen önem net bir şekilde tespit edilmiştir. Misafirlik değeri, MEB değerleri arasında kök değer olarak yer almamakta, ancak saygı ve yardımseverlik gibi değerler içinde örtük ileti olarak bulunmaktadır. Makalede, Dede Korkut Kitabı’ndaki değerlerin günümüz eğitim sistemindeki değerlerle karşılaştırılması yapılmış ve bu değerlerin bireylerin hayatına nasıl entegre edilebileceği konusunda önerilerde bulunulmuştur. Çalışma, Dede Korkut’un kültürel ve eğitsel katkılarının günümüzde nasıl yansıtılabileceğini ortaya koymaktadır.

This article examines the identification of values in the "Mukaddime" section of the Dede Korkut Book (Dede Korkut Stories) and their contemporary relevance. The contemporary values considered are those found in the MEB Values Education Curriculum: Core Values Themed Activity Book', including love, helpfulness, self-control, justice, patience, respect, responsibility, friendship, patriotism and honesty. The study identifies whether these values are present or absent in the Mukaddime section of the Dede Korkut Stories and explores other values highlighted in this section. Specifically, the values observed in Dede Korkut's character in the Mukaddime section, such as wisdom, leadership, foresight and authority, were compared with those in the MEB activity book. It was found that these values are not listed as core values in the MEB curriculum, but are implicit in other core values. In addition, the Mukaddime section clearly emphasises the importance of family unity, loyalty to the state and hospitality. It was found that hospitality is not listed as a core value in the MEB values curriculum, but is implicitly included within 'respect' and 'helpfulness'. The study compares the values in the Dede Korkut book with contemporary educational values and makes recommendations on how these values can be integrated into the lives of individuals. This research highlights how the cultural and educational contributions of Dede Korkut can be reflected in contemporary educational systems.