Cilt 11 Sayı 82 (2023)

Araştırma Makalesi

Dogtooth Filminin Nesne İlişkileri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Yayımlandı 31.03.2023

Cilt 11 Sayı 82 kapak

Öz

Bu çalışmanın amacı “Dogtooth” filminin nesne ilişkileri çerçevesinde analizinin yapılmasıdır. Film; anne, baba ve yirmili yaşların başında olduğu anlaşılan iki kız kardeş ve bir erkek kardeşten oluşan bir ailenin, şehrin uzağında, müstakil evlerindeki, izole yaşantılarını konu almaktadır. Evin etrafı yüksek çitlerle çevrilidir ve baba haricindeki aile bireylerinin dış dünyadan tam anlamıyla yalıtılmış -annenin kısmen- olduğu göze çarpmaktadır. Anne ve çocuklar film süresince evin dışına çıkmamaktadır. Hikâyenin nasıl başladığı bilinmiyor olsa da özellikle evdeki çocukların çok erken dönemlerden -belki de doğumlarından itibaren- dış dünya ile bütün bağlantılarının kopuk olduğu anlaşılmaktadır. Eve alınan ürünlerinin ambalajlarının sökülmesiyle, telefon-internet-televizyon erişimlerinin olmamasıyla, olanın da yalnızca kendi yaşamlarının içerikleriyle kısıtlı videolar olmasıyla, kelimelerin anlamlarının farklı öğretilmesiyle dilin manipüle edilmesi paralelinde evin ve ev halkının gerçeklik ile bağlantısının koparıldığı görülmektedir. Babanın kurallarını “evdekilere” otoriter şekilde dayatması ile hem anne hem de çocuklar kontrol altında tutulmaktadır. Bu çalışmada; Frued, Mahler, Bion ve Lacan perspektifinden böyle bir yaşamı gözler önüne seren film üzerinden etkileşimlerin ve nesne ilişkilerinin -annenin, babanın ve çocukların ruhsal dinamikleri, ebeveyn-çocuk ilişkisi, eşlerin kendi aralarındaki ilişkiler, çocukların gelişimsel süreçleri ve çocukların kendi aralarındaki ilişki- değerlendirilmesi yapılmıştır.

Anahtar Kelimeler Dogtooth, Freud, Bion, Lacan, Film Analizi

Abstract

Evaluation of the Movie Dogtooth Within the Framework of Object Relations

The aim of this study is to analyze the movie "Dogtooth" in terms of object relations. Film; It is about the life of a family consisting of a mother, father and two sisters and a brother, who are understood to be in their early twenties, in their detached house far from the city. The house is surrounded by high fences and it is striking that the family members, except for the father, are completely isolated from the outside world - partly the mother. Mother and children do not go out of the house during the movie. Although the beginning of the story is unknown, it is understood that especially the children at home are disconnected from the outside world from a very early period -perhaps from their birth. It is seen that the house and the people of the house are disconnected from reality in parallel with the unpacking of the products taken into the house, the lack of phone-internet-television access, the videos that are limited only to the content of their own lives, and the manipulation of the language by teaching the meanings of words differently. Both the mother and the children are kept under control by the authoritarian imposition of the father, who has his own rules, on the house. In this study; From the perspective of Frued, Bion and Lacan, the interaction and object relations -the spiritual dynamics of the mother, father and children, the parent-child relationship, the relations between the spouses, the developmental processes of the children and the relations between the children- were evaluated through the film, which reveals such a life.

Keywords Dogtooth, Freud, Bion, Lacan, movie analysis

PDF

Kaynakça

  1. Abrevaya, E. (2002). Maskenin Ötesindeki Erkeksilik. Psikanaliz Yazıları, 5. 13-27.
  2. Akyüz, G., Kuğu, N. ve Doğan, O. (2001). Paylaşılmış Psikotik Bozukluk: Bir Olgu Sunumu. 3P Psikiyatri Psikoloji Psikofarmakoloji. 9: 404-407.
  3. Bion, W. R. Yaşayarak Öğrenmek. İstanbul: Bağlam Yayınları, 2014.
  4. Bion, W. R. Tereddütlü Düşünceler. İstanbul: Metis Yayınları, 2017.
  5. Birliği, A. P. Ruhsal Bozuklukların Tanımsal ve Sayımsal elkitabı (DSM-5). Çev. Ertuğrul Köroğlu. Ankara: Hekimler Yayın Birliği, 2013.
  6. Bodrova, E. ve Leong, D. J. Zihin Araçları: Erken Çocukluk Eğitimde Vygotsky Yaklaşımı. [Tools of The Mind: The Vygotskian Approach to Early Childhood]. Çev. T. Güler, F. Şahin, A. Yılmaz ve E. Kalkan. Ed. G. Haktanır. Ankara: Anı Yayıncılık, 2010.
  7. Elibol, F. Bebeklerde Bilişsel Gelişim. Çocuk Gelişimi 1 Bebeklik Döneminde Gelişim. Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitim. Ed. F. Tufan ve A. İpek Yükselen. Ankara: Hedef Yayıncılık, 2014.
  8. Enoch, D. ve Ball, H. Az rastlanır psikiyatrik sendromlar. Çev. B. Büyükkal. 9. 235. İstanbul: Okuyan Us Yayınları, 2002
  9. Erikson, E. H. Identity: Youth and Crisis. New York: Norton, 1968.
  10. Freud, S. The uncanny. In The Standard Edition of The Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume XVII (pp. 217-256). (A. Strachery, Trans.). London: Vintage, 1996b
  11. Geçtan, E. Psikodinamik Psikiyatri ve Normaldışı Davranışlar. (23. baskı). İstanbul: Metis Yayıncılık, 2018.
  12. Hartmann, H., Büyükkal, B. Ben Psikolojisi ve Uyum Sorunu. Metis Yayınları, 2004.
  13. Hochmann, J. Çocukluk Çağı Psikozlarında Kurumsal Tedavi. Çev. C. Özcan. Psikanaliz Yazıları, 17, 87-101, 2008.
  14. Köroğlu, E. ve Bayraktar, S. Kişilik Bozuklukları. Ankara: HYB Yayıncılık, 2012.
  15. Köse, B. Sinemada Psikoterapistler ve Psikoterapi Etiği. Türk Psikoloji Bülteni. 41(13). 1-16, 2007.
  16. Köşkdere, A. A. Rekabet ve Kıskançlık. Psikanaliz Yazıları, 31. 73-83, 2015.
  17. Lacan, J. The Mirror Stage As Formative of The Function of The As Revealed ın Psychoanalytic Experience A Sheridan. Çev. Ecrits: A Selection (pp. 1-5). London: Routledge, 1977. DOI: https://doi.org/10.4324/9781003209140-1
  18. Lantimos, Y. Dogtooth. Yunanistan; 2015.
  19. Mahler, M. S., Pine, F. ve Bergman, A. İnsan Yavrusunun Psikolojik Doğumu. İstanbul: Metis Yayınları, 2015.
  20. Marmarosh, C. L., Mann, S. Patients’ Selfobject Needs in Psychodynamic Psychotherapy: How They Relate to Client Attachment Symptoms, and Therapy Alliance. Psychoanalytic Psychology, 31 (3), 297- 313, 2014. DOI: https://doi.org/10.1037/a0036866
  21. McWilliams, N. Psikanalitik Tanı Klinik Süreç İçinde Kişilik Yapısını Anlamak. Çev. E. Kalem. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2020.
  22. Mitchell, J. Savaş: Kardeşler ve Toplumsal Cinsiyet. Çev. P. Padar ve E. Tilki . Psikanaliz Yazıları, 3. 85-100, 2016.
  23. Odağ, C. Nevrozlar-3. İzmir: Meta Basım Matbaacılık Hizmetleri, 2009.
  24. Orhan, K. “Modern Zamanlar” Filmi ve Dönemsel Bir Çalışma İlişkileri Yorumlaması. Çalışma ve Toplum. 1. 133-152, 2010.
  25. Parman, T. Psikosomatik Tarihi ve Çocuk Psikosomatiği. Psikanaliz Yazıları, 11. 13-32, 2005.
  26. Parman, T. Merhaba Bebek, Merhaba Aile. Psikanaliz Yazıları, 15. 43-56, 2007.
  27. Pavlov, I. P. Conditioned Reflexes. Oxford University Press, London, 1928.
  28. Penot, B. Bilinçdışı Düşünce ve Düş. Çev. G. E. Sala. Psikanalizi Yazıları, 40, 43-54, 2020.
  29. Scherler, H. R. “Ken Wilber’in Bilinç Gelişimi Modelinin Psikoterapi ile İlişkilendirilmesi”. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi. 7.1, 42-50, 2018.
  30. Smithikrai, C. Effectiveness of Teaching With Movies to Promote Positive Characteristics and Behaviors. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 217, 522-530, 2016. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.02.033
  31. Sunat, H. Şiddet ve Ümit/Kendi Olmak ya da Olamamak. Psikanaliz Yazıları, 7, 93-100, 2003.
  32. Wehmeier, P.M., Barth, N. ve Remschmidt, H. Induced Delusional Disorder: A Review of The Concept and An Unusual Case of Folie à Famille. Psychopathology. 36:37-45, 2003. DOI: https://doi.org/10.1159/000069657
  33. Yiğit, Z. Anadolu Toplumu Zihinsel Yapısı Bağlamında “Kabadayı” Filmi. International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. 4.8, 2492- 2507, 2009. DOI: https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.1054
  34. Zabcı, N. Sınır Patolojilerde Nefretin Kökeni Üzerine. Yansıtma Psikopatoloji ve Projektif Testler Dergisi. 18.2, 21-26, 2012.