Cilt 5 Sayı 13 (2017)

Araştırma Makalesi

Köy Enstitülerinde Müzik ve Sanat Eğitimi

Yayımlandı 30.06.2017

Cilt 5 Sayı 13 kapak

Öz

Köy Enstitüleri, ilkokul öğretmeni yetiştirmek üzere 17 Nisan 1940 tarihli ve 3803 sayılı yasa ile açılmış okullardır. Tamamen Türkiye'ye özgü olan bu eğitim projesini 28 Aralık 1938 tarihinde milli eğitim bakanı olan Hasan Âli Yücel bizzat yönettiği okullardır. Köy Enstitüleri, Kurtuluş Savaşı’nın yaralarının henüz tam olarak sarılamadığı ve II. Dünya Savaşı’nın tüm ağırlığı ile hissedildiği dönemde; ilköğretimi yurt sathına yaymak köyleri modern, çağdaş bir yaşama kavuşturmak amacıyla açılan eğitim-öğretim kurumlarıdır. Bu kurumlar aynı zamanda özgün mimarlık kimliklerine de sahiptirler. Bu makalenin amacı, Köy Enstitülerinin Erken Cumhuriyet Dönemi’ndeki müzik eğitimi ve sanat alanındaki gelişmelere nasıl bir etkisi oldu sorusuna yanıt aramaktırBu kurumlar aynı zamanda özgün mimarlık kimliklerine de sahiptirler. Verilerin toplanmasında betimsel analiz inceleme ve kaynak tarama yöntemlerinden yararlanmıştır.

Anahtar Kelimeler Müzik, Müzik Eğitimi, Köy Enstitüleri, Sanat, Sanat eğitimi

Abstract

Music and Art Education in Village Stitutions

Village Institutes are the schools opened by Law No. 3803 dated 17 April 1940 to train primary school teachers. Hasan Âli Yücel, who is the Minister of National Education on December 28, 1938, directed this educational project which is completely unique to Turkey. The Village Institutes have not yet fully embraced the wounds of the War of Independence, During the period when World War I was felt with all its weight; Is the educational-education institutions that are opened to spread the primary education over the country and to bring the villagers to a modern, contemporary life. These institutions also have unique architectural identities. The aim of this article is to seek answers to the question of how the Village Institutes have influenced the development of music education and art in the Early Republican era. These institutions also have unique architectural identities. Descriptive analysis and data collection methods were used to collect data..

Keywords Music, Music Education, Village Institutes, Art, Art education

PDF

Kaynakça

  1. Alper, O.N. (2006). Sanat ve Köy Enstitüleri. Yeniden İmece, 10, 59-60.
  2. Altunkaya N. (1990). Köy Enstitülerinin Tarihçesi. Kuruluşunun 50. yılında Köy Enstitüleri. Ankara: Eğit-Der Yayınları.
  3. Apaydın, T. (1995). Köy Enstitülerinde sanat eğitimiyle ilgili çalışmalar ve Tonguç. TED Eğitimcileri Anma ve Tanıtma Dizisi 3, Ankara, s. 44-51.
  4. Apaydın, H. (2001). Köy Enstitülerinde Sanat Eğitimi. 19 Mayıs, Almanya Atatürkçü Düşünce Derneği Yayın Organı, Mart-Nisan 2001 Sayı 17.
  5. Apaydın, H. (1997). Köy Enstitülerinde Sanat Eğitimi. Köy Enstitüleri, amaçlar, ilkeler, uygulamalar. Ankara: Köy Enstitüleri ve Çağdaş Eğitim Vakfı Yayınları.
  6. Arayıcı, A. (1999). Tonguç ve eğitimbilim. Çeşitli Yönleriyle Tonguç, (Yay. Haz. Aydoğan, M.), Ankara: Köy Enstitüleri ve Çağdaş Eğitim Vakfı Yayınları.
  7. Arslan, M. (2004). Çağdaşlaşma bağlamında Köy Enstitülerinde güzel sanatlar eğitiminin yeri ve önemi. Yeniden İmece, 4, 59-61.
  8. Başaran, M. (1974). Tonguç yolu, Köy Enstitüleri, devrimci eğitim. İstanbul: Varlık Yayınları.
  9. Bulut, R. (1990). Nisandaki güneşler 50. yılında Köy Enstitüleri 1940-1990, Ankara.
  10. Duru, M. (2004). Köy Enstitüleri’nde sanat eğitimi – 2. Yeniden İmece, 5, 51-54.
  11. Duru, M. (2005b). Köy Enstitülerindeki müzik ve sanat eğitiminden günümüze. Yeniden İmece, 9, 61-63.
  12. Etike, S. (2001). Cumhuriyet dönemi müzik eğitimi (1923-1950). Güldikeni Yayınları, Ankara.
  13. Gruhn, W. (1992). Wir sind noch immer im Aufbruch. Eduard Zuckmayer- Musiker und Pädagoge im Umbruch der Jugendbewegung. Türkiye ile Almanya’da Müzik Eğitimi ve Eduard ZuckmayerSempozyumu’nda sunulmuş bildiri, Gazi Üniversitesi, Ankara.
  14. İşcel Bakkal, B. (1999). Türkiye’de Köy Enstitüleri (kuruluşu, kapanışı ve faaliyeti). Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
  15. Kalyoncu, N. (2005). 20. yüzyılın birinci yarısı nda alman müzik eğitimini etkileyen başlıca oluşumlar ve okul müzik dersi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 1-19.
  16. Keskin, Y. (1998). Cumhuriyet’in 75. yıldönümünde devrim mimarisi olarak Köy Enstitüleri’ne “resmi geçit”. Mimarlık, 284, 8-15.
  17. Kurtuluş, Y. (1999a). Sanat eğitimi kuramları açısından Cumhuriyetin kuruluş yıllarında Tonguç’un sanat eğitimi anlayışı ve yabancı eğitimciler. 1. Ulusal Sanat Eğitimi ve Sorunları Sempozyumu Bildirileri, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını, 159-163, Çanakkale, 1999.
  18. Kurtuluş, Y. (1999b). Köy Enstitüleri programlarında (1943, 1947) sanat eğitimi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 10, 198-210.
  19. Kurtuluş, Y. (2001). Köy Enstitülerinde sanat eğitimi ve Tonguç. Ankara: Güldikeni Yayınları.
  20. Kurtuluş, Y. (2002). Sanat eğitimi hareketi ve Tonguç. Eğitim ve Bilim, 123, 31-34.
  21. Kurtuluş, Y. (2004). Aydınlanma ve Köy Enstitülerinde sanat eğitimi. Yeniden İmece, 4, 49-52.
  22. Makal, O. (2004). Şimdi korunması gereken kültür varlıkları. Yeniden İmece, 2, 21-28.
  23. Oğuzkan, F. (1990). Köy Enstitüleri öğretim programı. Kuruluşunun 50. Yılında Köy Enstitüleri. Ankara: Eğit-Der Yay. 12-37.
  24. Önen, E. (2007). Gönen’de bir köy enstitüsü. Radikal. İndirilme tarihi 11.02.2008. <http://www.radikal.com.tr/haber.php?haberno=219252>.
  25. Özmen, M. (2004). Türk aydınlanmacılığı ve köy enstitüleri, Müdafaa-i Hukuk, 69, 46.
  26. San, İ. (1983). Sanat eğitimi kuramları. Ankara: Tan Yayınları. DOI: https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000828
  27. Şeker, K. (2006). İnönü dönemi kültür hayatı (1938-1950). Yayınlanmamış doktora tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.
  28. Şahhüseyinoğlu, N. (1994). Köylünün güneşi. Ankara: Prospero Yayınları.
  29. Telli, H. (2004). Neden sanat eğitimi. Yeniden İmece, 4, 37-45.
  30. Tonguç, İ.H. (1952). Öğretmen ansiklopedisi ve pedagoji sözlüğü. İstanbul: Bir Yayınevi.
  31. Türkoğlu, P. (2004). Eğitimde Sanatın Yeri Ve Köy Enstitüleri Örneği. Yeniden İmece, 4, 46-48.
  32. Yıldız, G. (2005). Güzel sanatlar eğitimi ve Köy Enstitüleri. Yeniden İmece, 7, 70-71.
  33. Yiğit, A. (1990). İnönü dönemi eğitim ve kültür politikası (1938-1950). Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  34. YÖK (2007). Öğretmen yetiştirme ve eğitim fakülteleri (1982-2007). (Yay. Haz. Kavak, Y., Aydın, A. ve Akbaba Altun, S.), Ankara:YÖK Yayını 2007-5.